Violeta Alcázar
Profesora de Enseñanza Especial con énfasis en Terapia del Lenguaje 

La utilización de canciones y videos con música creada especialmente para los niños con deficiencias M lenguaje ha demostrado ser un excelente instrumento en manos de los terapeutas de¡ lenguaje en particular y de los educadores en general.

El canto es lenguaje automático, por lo tanto, el método de aprendizaje es mucho más rápido y efectivo que el sistema tradicional M lenguaje inducido.

Diversos fonoaudólogos de diferentes partes de¡ mundo han experimentado con pacientes con diversos padecimientos, algunos de ellos severos, y han demostrado que grupos de niños que se
resistían a realizarlos ejercicios fonéticos reiterativos y tediosos, se convierten en grandes
colaboradores con el uso de la música y el canto. Esos niños que se resistían empecinadamente a
realizar los ejercicios, participaron cantando y el avance en su desarrollo fue notable.

El éxito de esta novedosa terapia consiste en crear canciones que sean del agrado de los niños. Se debe experimentar con todo el grupo, para ver que canciones son de su agrado, con cuales muestran mayor regocijo, que tonalidades los alegran más y los incitan a colaborar.

Estas canciones, que pueden ser fruto de la imaginación del educador, funcionarán no solo con niños con graves problemas, sinotambién serán de gran ayuda para que aquellos que con desarrollo normal, empiecen a hablar antes y desarrollen un vocabulario mucho más amplio.

Las canciones infantiles se encuentran en la mayoría de las librerías especializadas, pero, una
grabadora y un par de cintas pueden resultar económicamente más viables. Pero,
como explicamos antes, la imaginación es más que suficiente.